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        1. 学校文化

          哈尔滨理工大学校徽

          校徽以中英文校名、学校建校年号为基本构成元素,图案中三个圆形相套,顺时旋转,渐变汇合成一个整体正圆形,象征“三校合一”和“联合、团结、发展”的主题,同时体现了全校师生员工同心同德、自强不息、勇攀高峰的决心。数字“1950”水平横排,且位于三个圆形的起始点,清楚地表征了学校始建于1950年,是学校历?#36820;?#24320;始。

          校徽采用象征性创意?#22336;ǎ?#25226;图形、文字与数字巧妙的组合在一起,曲直对比,富于变化。既寓意深刻,又有鲜明的时代?#26657;?#32473;人以简洁、美观、明快、易识别的视觉形象。校徽主颜色为科技蓝。


          哈尔滨理工大学校训

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          知行统一:“知”指知识或道德观念;“行”?#24863;?#20026;、行动;“统一”即部分联成整体,归于一致。“知行统一”,源自于著名教育家?#25307;?#30693;先生的“知者行之始,行者知之成。”其意义在于要具有高尚的道德?#20998;?#21644;远大的理想抱负,掌?#23637;?#30828;的科学文化知识,注重基础,崇尚?#23548;?#30495;正做到知与行的完美统一。 

          博厚悠远:“博”指大、广、通、众多、丰富;“厚”指深、重、宽厚;“悠远”即长久,远大。“博厚悠远”出自《中庸》“?#25163;?#35802;无息,不息则久,久则征,征则悠远,悠?#23545;?#21338;厚,博厚则高明”。其意义在于要不断加强自身修养,坚持不懈地以真诚的态度追求真理,要博学厚德,为人做事目光远大,不急功近利。


          哈尔滨理工大学校风

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          团结:团结协作,同心同德,团结就是力量。   奋进:奋发进取,百折不挠,乐观向上,勇往直前。  务实:勉力?#37038;攏?#20005;谨治学;实事求是,不求浮华。  创新:大胆探索,勇于?#23548;?#19982;?#26412;?#36827;,开拓创新。

          校风既包括教风和学风,也包括干部作风和学术风气。


          哈尔滨理工大学学风

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          勤奋:要求理工师生不?#27010;?#21147;,锲而不舍,奋发图强,有所作为。  

          严谨:严肃谨慎,严密周到。教师要严谨治学,恪守学术道德,授业至真,育人至善;学者要形成严谨求是的学习习惯和科学的研究态度。

          求是:指?#37038;导?#20986;发,探求事物的内部联系、发展规律及事物本质,坚?#36136;导?#26159;检验真理的唯一标准。

          自强:经过努力奋斗,克服各种困难,永不懈怠,成为强者。


          哈尔滨理工大学校歌

                 

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          歌词释义

          校歌歌词紧紧围绕校训?#21019;?#20316;表达,表述了在“校训”的感召下理工师生的精神风貌、思想状态、行事原则和理想追求,指出了理工大学科学精神与人文精神相融合的办学理念,力求起到弘扬学校精神文化、陶冶师生情操的作用。

          “知行统一、博厚悠远”是校魂、是座右铭,每一次读起它我们都有所思考,有所收获;每一次想起它我们都不禁感动,难?#22270;?#24773;。在我们的生命里,它是路标、是灯塔,指引我们前?#26657;?#25105;们生命的激情由此点燃……

          第一段:学校是知识的源泉,大学是文化的摇篮,只有具备深厚的知识功底才可以在当今社会大舞台上一展风采,因此,对知识的追求与汲取定然是我们人生的出发点。在整装待发的过程?#26657;?#25945;师要忠诚于传承知识文化的教育事业,即将出发的创造者、我们所培养出的优秀人才,更要忠诚于祖国、忠诚于人民、忠诚于自己的灵魂。

          “荟萃东西南北”?#20154;?#26126;了理工大学师生来自全国各地,又意味着理工大学不仅是多元文化碰撞的荟萃地,更是培养各类人才的沃土。我们在这里相聚、相识,为了明天携手前行……

          第二段:追求人生的真?#26657;?#25506;索科学的真理,需要的是持久的激情,“校训”恰可作为所有理工人信念追求的支撑,它是我?#20999;?#24213;发出的呼唤,无论今后成功或是失败,它所映透出的精神将永远激励我们不懈向前。

          从学习知识到投身?#23548;?#20877;去创新、创业、创造,这是时代赋予理工大学师生的使命,我们要在“校训”的激励下学以致用、付诸?#23548;?#35753;生命的风帆由此扬起。

          蓝天大海中的畅游是一?#21046;恰?#19968;?#20013;?#24576;,更象征着学海无涯。蓝天中的片片?#33258;貧际?#25991;明的结晶,大海中的朵朵浪花?#38469;?#21019;造激情的迸发,在深厚的知识?#33258;?#20043;上、在蓝天大海之间畅游、行舟、创造,这是何等的豪迈,生命的风帆必定在创造的大浪之中见到斑?#24608;?/p>

          第三段:民族复兴、国家富强是我们赤诚的心愿和毕生的追求,我们要在“知行统一、博厚悠远”的感召下将生命燃烧。燃烧自己是?#22336;?#29486;,是种激情,更是?#21046;分省?/p>

          我们在汇聚华夏文化,传承中华文明之时,更要学习世界上各民族一切先进的文化,让各种思维在此碰撞,各种文化在此交流。同时我们更要牢记自己肩负的责任,我们是炎黄子孙,中华民族复兴的重任必将由我们来实现。

          从相聚理工到博采文化之光华,再到续写民族之华章,层层递进,将理工大学的精神和华夏儿女的责任?#25925;?#24471;淋漓尽致,我们的人生从对“校训”的理解出发,又在“校训”的引领下前?#26657;?#26368;后?#23548;?#33258;己的生命意义,这就是我们的魂、我们的追求,这更是我们奋斗不息、无怨无悔的赤诚心?#28014;?/p>



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